![]() |
|
#1
|
||||
|
||||
|
Hoihoi,
In mijn groep staat muziek officieel op het rooster. Ik sta pas sinds kort voor de klas (bovenbouw cluster 4) en wil graag met de kinderen gaan zingen. Zingen vind ik sowieso erg leuk, maar het lijkt me voor het groepsgevoel van de kinderen goed. Ze hebben echter nog weinig tot geen muzieklessen gehad en zullen dus weinig gewend zijn. Heeft iemand een suggestie wat geschikt zou zijn om bij deze kinderen mee te beginnen? |
|
#2
|
|||
|
|||
|
Kijk eens hier:
http://www.schooltv.nl/plein/?nr=179...schooltv_plein en kijk voor nog meer ideeën op: http://www.paboforum.nl/forums/viewt...p?f=21&t=17694
__________________
Morgen is overmorgen morgen! |
|
#3
|
|||
|
|||
|
Ik kwam gisteren op http://www.spelletjesplein.nl/ -handige site trouwens - Engelse songs tegen.
Het ABC, de maanden van het jaar, makkelijke liedjes voor kleine kinderen, moeilijke songs en nog veel meer bruikbare liedjes. http://www.britishcouncil.org/kids-s...s-alphabet.htm. Zoek bovenaan bij songs een liedje dat het best bij je klas past. Nog leerzaam ook. De liedjes zijn trouwens ook heel goed te gebruiken in OB (waarschijnlijk vertaald in het Nederlands) of MB (ze voelen zich vaak al heel wat als ze een Engels liedje zingen), ik denk dan bv. aan 'the hungry hippo': http://www.britishcouncil.org/kids-song ... -hippo.htm
__________________
Morgen is overmorgen morgen! |
|
#4
|
|||
|
|||
|
Wat ik vaak doe als ze weinig muziek hebben gehad. Is muziek schrijven. Woorden op een kaartje zetten en dan bijvoorbeeld van boven naar beneden schrijven zodat ze ook het geluid van hoog naar laag moeten maken.
Een klap waar er geklapt moet worden. Gehakte woorden moeten heel kort gesproken. Heel leuk om te doen en als je het ze laat uitwerken ook leuk om op te hangen. |
|
#5
|
||||
|
||||
|
Wat een leuke sites! Die sites kende ik nog niet, er zit best veel tussen.
Het idee om de muziek te verbeelden, vind ik ook erg leuk! Dan wordt het visueel en kunnen ze zelf muziek maken. Met deze ideeën kan ik vast wel wat leuks vinden, bedankt! |